第107章 (第2/2页)

，在下这个读书人不识五谷，却知妙计。将山庄人口散入城中做工，不仅在于增加收入，更重要的是布置耳目，归壹庄常年隐于郊山深林，对城中新闻一概不知，有了这些无处不在的工人，要探听消息就容易得很了。”

    谢致虚缩在屏风后听得津津有味，对徐涛赞叹道：“好厉害！”

    谢温高坐明堂，投来一个眼神，得到儿子回馈的鬼脸。

    “好厉害，”吴韬也说，“小先生真是好手段。”

    作者有话要说：　　明天的要是看不了，我就改一下，大家稍等再看

    第57章

    感官完全失灵的情况下，连饥饿与口渴也变得迟钝，虽然时间不知过去了多久，但谢致虚还没吃晚饭，此时应该到了要前胸贴后背的地步。

    这时谢致虚还能想，幸好塔里只有骨灰没有尸体，要不然等人找来，说不定他已经在啃死人肉了。

    死寂的黑暗中，回忆如雪花将他淹没，碎片式的场景不断闪回，让谢致虚想起了很多从前未曾留意的事。

    比如他以为山庄里只有自己知道小韬哥和侯先生是怎么回事，然而在记忆的场景之中，大家原来都是心照不宣的。

    侯先生给庄里的小少年们教学，小韬哥经常会吊儿郎当地搬张太师椅旁听。

    吴韬跟着谢温打江山那会儿，吃不饱穿不暖，居无定所，别说给他找教书先生，连认字都是谢致虚他娘鱼戏莲抽空教的。这就直接导致了吴韬长大后成了和谢温一样的文盲武夫，并且一生中最崇拜那些文质彬彬的秀才先生。

    侯待昭讲课，少年们都听得昏昏欲睡，满脑袋全是待会儿的午饭会吃什么、吃过午饭是下山捉螃蟹还是去城里的蹴鞠场，只有旁听生吴韬津津有味，他提的问题最多，侯待昭也愿意给他讲，后来干脆变成两人一问一答。

    谢徐等人乐见其成，就在底下传小纸条，商量下课怎么玩儿，等到吴韬的问题问完了，侯待昭的课也就上完了。少年们兴高采烈、一哄而散。

    等快要到食堂，谢致虚才想起写满密谋计划的小纸条忘了带走，连忙赶回去，然而先生院落的大门已经关了，他只能翻墙而入（现在想来，他成年后仍然具备高超的翻墙技术，乃是因小时候打下了坚实的基础），正落在里屋的窗户下面。

    这个时辰，根据谢致虚以往的经验，先生应当在外间书房批改他们的课业，然而里屋却传来人声。

    “小先生……博学多才，怎么甘心留在小破山庄做一个教书先生呢……”

    只有小韬哥才会叫侯待昭小先生。

    但这声音委实听不出来是他小韬哥的。细细腻腻，柔柔软软，乍一听还以为是婉媛——像含了蜜的女孩子。